No. especial (2022): El compromiso ético y social en la gestión del conocimiento en los posgrados de educación.

• Editorial

  Gabriela Croda Borges, Martha Leticia Gaeta González

  3-7

Artículos

• Panorama de la producción y generación de conocimiento en las tesis de grado en Educación en la Universidad Autónoma de Zacatecas

  Ricardo Conejo Flores , Marcelina Rodríguez Robles

  12-38

• La distribución del conocimiento de investigadores educativos de la Universidad de Guadalajara desde las estancias académicas

  Martha Vergara Fregoso, Rachel García Reynaga, Jorge Alfredo Jiménez Torres

  39-69

• La tercera misión: el compromiso social universitario. El caso de la Universidad de Guadalajara

  Rocío Calderón García, Martha Vergara Fregoso, Jorge Alfredo Jiménez Torres

  70-82

• Gestión del conocimiento en la nube: Una labor estratégica para las organizaciones académicas

  Alejandro de Fuentes Martínez, Ma. Sandra Hernández L´ópez, Alexandro Escudero-Nahón

  83-109

• Respuestas afectivo-emocionales y desempeño académico de niños en educación primaria evaluados a partir de la interacción con un simulador social

  Alhelí del Carmen Espinosa Jaimes, Verónica Reyes Meza, Humberto Pérez Espinosa

  110-120

• Estrategias de acompañamiento en la formación doctoral, desde la perspectiva de los tutores

  Andrea Castillo Durán

  121-136

• Evaluación de las competencias docentes y científicas del posgrado COLESH, Hidalgo

  Misael Sabás Vargas Vázquez

  137-155

• Aspectos críticos en la formación del posgrado en educación. Evidencias en la producción académica

  Pedro Atilano Morales

  156-169