A&H Revista de Artes, Humanidades y Ciencias Sociales

Editorial

José De Jesús Alcalá Anguiano — Mon, 01 Apr 2024 00:00:00 +0000

Creatividad y ejercicio artístico, ¿inspiración divina o procesos neurocognitivos?

María Enriqueta Gómez Ávila — Mon, 01 Apr 2024 00:00:00 +0000

El objetivo del presente ensayo es aportar evidencias acerca de la creatividad y el ejercicio artístico como procesos cognitivos complejos y contrastar esto respecto a concepciones históricas diferentes. En algunos períodos anteriores al siglo XX, la creatividad ha sido considerada como un “don” o como fruto de la “inspiración divina”. Platón propuso que la creatividad era independiente de la voluntad o las habilidades de los artistas: eran las musas quienes inspiraban el trabajo creativo; por lo tanto, los artistas eran simples herramientas para la expresión divina: no era una habilidad humana. Hoy en día, la creatividad continúa siendo materia de estudio y examen: ¿es un don divino?, ¿está relacionada con un talento innato?, ¿es un proceso cognitivo que puede ser enseñado, adquirido, y mejorado?, ¿es la expresión de algún tipo de inteligencia? Investigaciones actuales indican que la creatividad nada tiene que ver con la inspiración divina; es esta es una capacidad humana vinculada con el pensamiento y el hacer transformativos. Las representaciones mentales y la experiencia están involucradas en los procesos creativos. El cerebro humano ha transitado por un largo proceso evolutivo y la creatividad es uno de sus principales productos. Relacionada con la imaginación, la neuroplasticidad, el pensamiento, el análisis, el aprendizaje, la resolución de problemas, las lluvias de ideas, la experimentación, la expresión y muchas otras habilidades humanas, la creatividad es –sobre todo– un proceso cognitivo, tal como se propone aquí.

Entre el Imperio y la República: Pelagio Antonio Labastida y Dávalos

Fernando Méndez Sánchez — Mon, 01 Apr 2024 00:00:00 +0000

Durante la segunda mitad del siglo XIX, Pelagio Antonio Labastida y Dávalos, fue nombrado obispo de la Puebla de los Ángeles y, posteriormente arzobispo de México; sin embargo, su trabajo se vio afectado por el escenario político y militar de la época, en la que liberales y conservadores luchaban por tener el control del México independiente, y en el que lo relacionado con los bienes de la Iglesia y sus privilegios fueron piedra angular de los conflictos.

Pero el arzobispo de México logró sobrevivir a los embates y cambios de poder, al tiempo de mantener hasta el Porfiriato, su lugar como arzobispo. Este artículo busca profundizar en las razones de que fuera el segundo arzobispo de mayor duración al frente de su arquidiócesis y la manera en la que buscó transitar del Segundo Imperio a la República y de ahí al Porfiriato.

Muerte en el otoño e invierno de 1779-1780 en la antigua región de Itzocan (Izúcar)

Jorge Iván Torres Gamboa — Mon, 01 Apr 2024 00:00:00 +0000

Este trabajo es un acercamiento histórico al violento y mortal asesino que fue la epidemia de viruela de 1779-1780, la cual causó una terrible mortandad en el Virreinato de la Nueva España. En particular, este se centrará en la región de Izúcar, ubicado en el suroeste del actual Estado de Puebla, de los Estados Unidos Mexicanos. El objetivo principal es identificar el impacto de mortandad que hubo en dicha región de Izúcar causada por la viruela, y que obligó a las autoridades civiles del sitio a solicitar a las autoridades virreinales rebajar un tercio los tributos de esa región.

Lenguaje, cognición y práctica del razonamiento ‘como sí’: una rehabilitación en clave cognitivista acerca de la literatura en la educación

Andrea Coghi — Mon, 01 Apr 2024 00:00:00 +0000

El presente texto pretende sugerir nuevas perspectivas que justifiquen un renovado interés en la integración de la lectura ficcional y literaria en los contextos educativos. Para alcanzar este objetivo se comentan y se comparan una serie de contribuciones de la filosofía contemporánea, en particular en sus vertientes cognitivistas, las cuales tienen el potencial de integrar el estudio de la literatura y de sus experiencias más directas, como los son la lectura extensiva y el análisis textual, con la aplicación de estrategias interpretativas y de comprensión para todos los niveles educativos. Después de un análisis contrastivo de una parte de las visiones sobre el estado del arte del estudio de la literatura en nuestros tiempos, se considerarán los principios básicos relacionados con la experiencia literaria en su utilidad para definir algunas recomendaciones operativas, al establecer una relación entre las teorías del estudio de la literatura y su propensión a indicar aspectos relevantes en el uso de los textos literarios en los procesos de formación.

El impacto del Hallyu en México: un análisis integral de su influencia cultural y social

María Fernanda Bretón Vega — Mon, 01 Apr 2024 00:00:00 +0000

La investigación destaca el creciente impacto del Hallyu en México, subrayando el potencial del país como un mercado prometedor para la cultura del entretenimiento coreano. Se analiza cómo el Hallyu ha influido en diversos aspectos de la sociedad mexicana, desde la música y los dramas hasta la moda y la gastronomía. Se examina la penetración del Hallyu en las preferencias de consumo cultural y la construcción de vínculos emocionales y sociales en México. Se resalta la importancia de comprender la complejidad de este fenómeno cultural en el contexto de las relaciones bilaterales entre Corea del Sur y México, así como su capacidad para enriquecer la vida cultural de ambas naciones de maneras significativas.

Patologías estructurales y sí mismos en la discapacidad: hacia una terapia familiar crítica

Freddy Andrés Ponce Valdivia — Mon, 01 Apr 2024 00:00:00 +0000

Generar un cambio en los patrones familiares y en el individuo en la terapia sistémica es importante para encontrar al agente protagonista desde una cibernética de tercer orden. La discapacidad, está expuesta a sistemas de opresión y forma parte de estos movimientos para su inclusión y trabajo individual, por ello, este trabajo se toma la tarea de explorar a partir de una investigación bibliográfica las patologías estructurales como el desarrollismo, el capacitismo y la normalización como sistemas opresores dentro de la sociedad. Se esquematiza los sí mismos asumidos por las personas con discapacidad y sus familias como respuestas que entrampan en la dependencia o el dependiente o de subdesarrollo. Finalmente se recopilan aportes de intervención para la base de la psicoterapia desde una orientación sistémica basados en la interculturalidad y la terapia familiar crítica.

Imaginar un futuro retador: entrevista con Juan Martín López Calva

José de Jesús Alcalá Anguiano — Mon, 01 Apr 2024 00:00:00 +0000

La educación inclusiva: un principio, un derecho, un medio y un proceso

Rodolfo Cruz Vadillo — Mon, 01 Apr 2024 00:00:00 +0000